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定了!音乐、美术参加苏州中考,2020年实行!
发布时间:2017-07-06  来源:未知  作者:木木  
 
2017-07-05 18:43起源:家长帮苏州站

原题目:定了!音乐、美术加入苏州中考,2020年实行!

大众号首页回复“中考分数线"

7月2日开端录取,2017年中考分数线正在陆续颁布!

前阵子,艺术要进中考的消息传得沸沸扬扬

一些音乐、美术培训机构趁机进行招生宣传

家长也忍不住跟风报班

怕孩子输在起跑线上

孩子们的快活童年

孩子们的兴趣喜好

可不能毁在培训机构的适度宣传和家长的误解上

音乐、美术学科加入中考是没错

可是毕竟怎么考

家长们千万不要误以为要让孩子琴棋字画养养精通

逼着孩子学各种兴趣班

把孩子压得喘不外气

这可并不是我们的初衷

终于,市教育局

2020年苏州市初中毕业生音乐、美术

学科考核计划

正式出台

小苏编今天就为您带来详细解读

到底音乐、美术中考怎么考

请家长们都好好研读

千万别再一知半解、陷入误区

1

为什么要把音乐、美术学科加入中考

2015年国务院发布《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》,2016年江苏省发布《关于全面加强和改良学校美育工作的实施意见》都要求增强学校美育工作。早在2015年,苏州市就被国家教育部肯定为全国中小学生艺术素质测评试验区(江苏省仅有两市)。

在这样的背景下,苏州市为了增进学生终身发展为基本要求,以改进美育教学、进步学生审美和人文素养为目标,以评促教,以考促学,把音乐、美术学科加入了中考科目。

希望通过这样的考核评价机制,不断提升学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力,切实造就学生的创新精力和实践能力。

2

考核的内容和方法是怎样的

让小苏编上图

考试内容和构造一目了然

(一)过程性评价

过程性评价主要针对学生初中三年的课堂学习及参加艺术实际活动进行评价。由考生所在学校负责实施,教育行政部门组织抽查、审核。各初中校要在学生初中毕业前,将每个学生的成绩进行公示,保障评价的客观性和公平性,主动接收学生、家长、老师和全社会的监视。

课堂学习评价

主要考核学生艺术学习的出勤率、参与度及对音乐、美术课程基本知识与技能的懂得掌握情况。

音乐、美术两门学科每学期各5分,总计为10分,初一至初三上学期,5个学期满分共计为50分。初中校以教育部《义务教育音乐课程标准》、《义务教育美术课程标准》中各教学范畴的课程内容为基本依据,全面考查课程内容所波及的感情立场与价值观、过程与方法、知识与技巧等方面要点。重点从“感知(认知)程度”、“艺术实践能力”与“审美情绪和学习态度”三方面进行检测与评价。

音乐学科每学期从“感想与欣赏”、“表现”、“创造”、“音乐与相关文化”四大领域中任选一项实践项目作为考核内容。美术学科每学期从“造型?表示”、“设计?应用”、“欣赏?感触”、“综合?摸索”四大领域中任选一项实践项目作为考核内容。

艺术实践评价

主要考核学生在初中三年学习过程中的艺术实践情况

学生在初中三年学习过程中加入学校组织的艺术兴趣小组、艺术社团和教导行政部门及学校组织的各类艺术运动情形。参加音乐或美术活动不少于一学年,评价成果以分数形式浮现,满分为6分。

参加社区、乡村文化艺术活动,学习优秀的民族民间艺术,欣赏文雅的文艺演出和展览等。参加音乐或美术活动不少于1次,评价结果以分数形式出现,满分为4分。

(二)艺术素养

现场考核

特殊解释

此环节与现在初三学生每年4月参加的全市音乐、美术考核形式相似

以教育部《义务教育音乐课程标准》、《义务教育美术课程标准》为依据,以初中阶段现行教材的教学内容为考核范围,含有5%的处所优秀艺术文化的内容,考核学生音乐、美术根本素养。

音乐、美术学科试题均为选择题。音乐、美术考试用时均为30分钟。音乐、美术学科两门学科满分各为20分。

3

该方案什么时候实施,实用于哪些人

2020年报考升入高中段学校(一般高中和中等职业类学校)的初中毕业生。过程性评估从2017年秋季入学的初一新生开始实施,2020年起,艺术素养现场考核支配在每年的4月进行。

4

音乐、美术考核成绩如何在中考中体现

2020年苏州市初中毕业生音乐、美术学科测评成绩分为A、B、C三个等级。85分及以上为A等,60~84分为B等,60分以下为C等(测评成绩有小数的四舍五入)。

考生测评成绩为A等,可作为普通高中艺术特点班或职业类学校艺术专业优先录取的参考依据;测试成绩为B等及以上,有资格报考四星级普通高中;测试成绩为C等,定为不及格,由学校组织补考,补考合格后可报考四星级以下普通高中。

通过以上解读

家长们是否已经清晰了

音乐、美术学科参加中考后的考察办法和内容

千万不要再误认为一定要精通乐器、善于绘画

不要误解为增加学生累赘

通过新方案

相信能让我们的孩子拥有的是

感受美

表现美

鉴赏美

创造美

的才能

真正实现素质教育

实现人的全面发展

(转自苏乡师家)

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